Greve dos professores tem baixa adesão em Campinas

Categoria reivindica reposição salarial de 36,74% e complementação do reajuste referente a 2012

Foto: Dominique Torquato/AAN

Sindicato dos Professores disse que ainda não sabe quantos dos 4,5 mil professores aderiram a greve nesta segunda-feira 

O primeiro dia da greve dos professores da rede estadual em Campinas teve adesão. A Secretaria do Estado da Educação informou que registrou nesta segunda-feira (22) um aumento de 0,7% em relação à média diária de ausências no município, que é de 5%. Em Campinas 117 mil alunos estão na rede estadual de ensino

Já diretoria regional do Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo (Apeoesp) afirmou que só estimar quantos dos 4,5 mil professores da cidade pararam, no segundo dia da mobilização.
A categoria reivindica reposição salarial de 36,74% e complementação do reajuste referente a 2012, o cumprimento da jornada extraclasse, o fim da remoção e da designação de professores das escolas de tempo integral, concursos públicos para oportunidade de efetivação, a não privatização do Hospital do Servidor, entre outras coisas.

O foco do sindicato foi convencer os docentes de Campinas a aderirem à greve. Equipes, com cerca de seis militantes, foram divididas por regiões para percorrerem as escolas. O objetivo é visitar as 158 colégios até sexta-feira (26), para conseguir pelo menos 70% de adesão.
O Correio acompanhou a mobilização em dois pontos, na manhã desta segunda-feira. Na Escola Estadual Deputado Eduardo Barnabé, no Dic 1, cerca de 30% dos professores participaram da reunião com a entidade. No entanto, a maioria dos docentes decidiram não aderir ao movimento. "Pouca gente deve aderir. Tenho amigas que dão aula em cidades do Interior, como Tupã e Ourinhos, que nem estavam sabendo da greve. Não vejo motivos tão fortes para paralisar", disse uma professora do Ensino Médio, que não quis se identificar.
Os alunos foram dispensados mais cedo das aulas da Escola Estadual Núcleo Habitacional Vida Nova, às 11h30, para que os professores pudessem participar da reunião com representantes da Apeosp.

"A gente passou por muita greve aqui. Eu não ligo de ficar sem estudar, mas minha mãe fica nervosa. Querendo ou não, é muito tempo perdido", disse um estudante da 1º ano do Ensino Médio da escola. Outra aluna do mesmo ano, afirmou não querer a greve. "Atrapalha muito o calendário escolar. Depois temos que ter aula em julho, em dezembro, quando todo mundo está de férias", disse.
A diretora da escola, Vera Alice Xavier Vanucci, afirmou que a maioria dos docentes não está interessado em greve. "Nós fizemos um ótimo trabalho com os estudantes no ano passado, fomos bem avaliados. Os professores estão motivados, não estão interessados em parar", disse.
Em nota, a Secretaria do Estado da Educação lamentou que a "Apeoesp se paute por uma agenda político-partidária e ignore o amplo diálogo que a atual gestão tem estabelecido não apenas com os profissionais da rede estadual de ensino, mas também com os sindicatos da categoria" .
Ainda de acordo com o texto, o governou encaminhou na semana passada à Assembleia Legislativa um projeto de lei complementar para conceder novo aumento aos profissionais da Educação. Os 8,1% de acréscimo propostos eleva de 42,2% para 45,1% o aumento escalonado até 2014.

"Desse modo, os professores da rede estadual paulista, que já ganham 33,3% mais que o piso nacional vigente, passarão a ter, a partir de julho, uma remuneração 44,1% maior que o vencimento mínimo estabelecido em decorrência da Lei Nacional do Piso Salarial Magistério Público", informou.

Fonte: CORREIO POPULAR

Governo nega aulas prejudicadas no 1º dia da greve de professores em SP

	Sindicato e Secretaria da Educação divergem sobre adesão à paralisação na rede estadual No primeiro dia da greve deflagrada pelos professores da rede estadual de ensino de São Paulo, a Secretaria de Educação do Estado informou, em nota, que as aulas ocorreram normalmente nesta segunda-feira, 22, e recomendou que "pais e alunos mantenham sua rotina e não deixem de ir às escolas". Segundo a pasta, houve aumento de apenas 0,7% nas ausências, em relação à média diária de ausências de 5%. O Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo (Apeopesp) diz que a adesão foi de 25% dos docentes. A greve dos professores estaduais foi anunciada na última sexta-feira , dia 19. Segundo a Apeoesp, 20 mil professores participaram da decisão de suspender as aulas por tempo indeterminado a partir desta segunda. No site do sindicato, os docentes pedem aos pais que não enviem os filhos para a escola. Entre as reivindicações da categoria estão o aumento salarial de 36,74% e a implementação da lei do piso nacional, que prevê que 33% da jornada de trabalho dos professores seja destinada à preparação de aulas e à formação continuada. O governo garante que a regra já é cumprida e argumenta que os professores da rede estadual paulista já ganham 33,3% mais que o piso  vigente. O governo de São Paulo encaminhou um projeto à Assembleia Legislativa do Estado que aumentaria o salário dos professores em 8% . Segundo os líderes da paralisação, o índice representa apenas 2% de aumento real. Hoje, o salário do professor que trabalha 8 horas por dia é de R$ 2.088,27. Está prevista para a próxima sexta-feira (26) uma nova assembleia da categoria para decidir os rumos da greve. Fonte: Agência Estado

Professores aceitam proposta e descartam greve em Araraquara, SP

Decisão foi tomada por cerca de 30 funcionários presentes em assembleia.

Proposta tenta adequar lei federal de um terço da jornada extraclasse.

Professores aceitam proposta e descartam greve

em Araraquara (Foto: Manoela Marques/G1)

A discussão, que teve início em janeiro, entre professores da rede municipal e a Secretaria da Educação de Araraquara, no interior de São Paulo, para encontrar uma forma de cumprir a lei federal 11.738 parece estar chegando ao fim.

A última proposta apresentada pelo governo foi aceita durante assembleia realizada nesta quinta-feira (8) na Escola Luis Roberto Salinas Fortes, onde estavam presentes cerca de 30 funcionários públicos. Os professores estavam em estado de greve desde o dia 25 de fevereiro.

A proposta aceita nesta quinta parece ter agradado à maioria dos presentes, que fizeram apenas duas ressalvas. Os professores querem continuar as discussões ao longo do ano, para que em 2013 a lei seja cumprida integralmente. Além disso, exigem receber com antecedência qualquer projeto de lei encaminhado pela Prefeitura para aprovação da Câmara Municipal, para que tenham tempo de avaliar.

Discussões

A categoria reivindica o cumprimento de que um terço da jornada de trabalho de 40 horas semanais seja dedicado às atividades extraclasse, estudos ou planejamento de aulas e vem trocando propostas com a Secretaria desde que a lei foi aprovada, no início do ano por intermédio do Sindicato dos Servidores Municipais de Araraquara e Região (Sismar).

No entanto, segundo o secretário da Educação Orlando Mengatti, o Nino, para cumprir a lei de imediato, a cidade precisaria contratar mais 300 professores e arcar com um gasto inicial de aproximadamente R$ 7,5 milhões. Atualmente, Araraquara possui 1,2 mil profissionais trabalhando na rede municipal de ensino.

Manifestação

Apesar de aceitar a proposta, os professores presentes na assembleia decidiram acatar uma sugestão do Sismar e prometeram uma manifestação para os dias 14, 15 e 16 de março quando ocorre uma paralisação nacional da categoria.

Eles devem trabalhar vestindo roupa preta e o sindicato tentará fazer uma mobilização em frente à Prefeitura, reunindo um grande número de funcionários com o objetivo de mostrar que a categoria aceitou a proposta, mas não ficou satisfeita.

Manoela Marques

Do G1 Araraquara e Região

Alunos da rede estadual reclamam que estão sem aulas

Problema é a falta de professores, principalmente para alunos de ensino médio

Estudantes da Escola Estadual Otoniel Mota, em Ribeirão Preto, reclamam que estão sem aulas. O problema, segundo os próprios alunos, é o quadro defasado de professores, principalmente no ensino médio.

Os pais também se preocupam com a situação, uma vez que o período de vestibulares começa em novembro e o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) ocorre no próximo final de semana (22 e 23/10). “Desde o início do ano acontece esse problema, mas está ficando cada vez pior. Às vezes mandam professores substitutos, mas eles não ensinam a mesma coisa”, disse uma das alunas à equipe de reportagem da EPTV.

O coordenador regional do Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo (Apeoesp), Mauro Inácio, afirmou que o problema se repete em outras escolas do município. “Esse profissional não se propõe a receber um salário tão baixo, que é de R$ 7 por aula”, afirmou Inácio.

Uma nota enviada pela Secretaria Estadual da Educação afirma que o quadro de professores da E. E. Otoniel Mota está completo. Segundo a secretaria, as faltas são pontuais e há substituição de professores nesses casos.

Sobre a questão salarial, a nota informa que, no início de 2011, o governo do Estado aprovou o aumento gradativo dos salários de 40%.

EPTV

Salário de professores varia até 170% na RMC

Se considerados os abonos incorporados ao salário, as diferenças são ainda mais contrastantes na região de Campinas

Alunos da escola municipal Padre Avelino canazza, na Vila Mimosa, em Campinas
(Foto: César Rodrigues/AAN)

O contraste entre o salário-base dos professores da rede municipal da Região Metropolitana de Campinas (RMC) chega a apresentar variação de até 170% de uma cidade para outra, distantes no máximo a 47 quilômetros. O Correio apurou que o menor salário-base pago ao professor do Ensino Fundamental é o de Engenheiro Coelho (R$ 920), enquanto o maior é o de Americana (R$ 2.439). Das 19 cidades consultadas pela reportagem, apenas duas (Artur Nogueira e Monte Mor) se recusaram a informar o valor da remuneração paga aos docentes do município. O salário-basemédio pago ao professor do 1º ao 5º ano nas 17 cidades que repassaram os dados é de R$ 1.619. 

Considerada por especialistas como um dos principais instrumentos de seleção dos melhores alunos das universidades, a baixa remuneração tem reduzido o interesse de estudantes em atuar como professor no Brasil. O número de formandos nos cursos que preparam docentes para os primeiros anos da educação básica, como pedagogia e normal superior, caiu pela metade em quatro anos, de acordo com os últimos dados do Censo do Ensino Superior do Ministério da Educação (MEC). De 2005 a 2009, os alunos que concluíram essas graduações despencaram de 103 mil para 52 mil. 

Houve queda também nos graduandos em cursos de licenciaturas, que preparam professores para atuar no Ensino Médio e últimos anos do Fundamental. Foram 77 mil em 2005, ante 64 mil em 2009. No mesmo período, o total de estudantes concluintes do Ensino Superior no Brasil cresceu de 717 mil para 826 mil. 

“Essas pessoas desistem de ser professores. É necessário pagar salários melhores para atrair os melhores quadros às escolas. Com exceção de quem tem vocação muito forte, os melhores alunos vão escolher carreiras com melhores remuneração”, afirma Jorge Werthein, diretor e representante da Unesco no Brasil entre 1996 e 2005. 

Se considerados os abonos incorporados ao salário, as diferenças são ainda mais contrastantes na região de Campinas. A cidade de Paulínia apresenta a maior remuneração (vencimentos mais benefícios). O professor do 1º ao 5º ano recebe salário-base de R$ 2.396, mais 50% da chamada hora-atividade. O abono é pago pelas atividades realizadas em casa pelo professor, como elaboração e correção de provas e planejamento de aulas. Com o adicional, o salário bruto passa para R$ 3.594. Na cidade, o professor ainda tem direito ao 14º salário e o plano de carreiras está passando por novos estudos para ser melhorado. 

A valorização que é dada aos profissionais das cidades que pagam as maiores e menores remunerações também se revelam nas realidades distintas dos professores. A reportagem esteve nas cidades de Paulínia e Engenheiro Coelho e conversou com docentes das duas cidades. 

A professora Vânia Cristina Sales Bueno Barbosa leciona há 15 anos em Paulínia. Vânia diz que tem ressalvas quanto ao valor pago pelo salário-base na cidade, mas admite que o adicional de hora-atividade é muito importante. 

Vânia mora em apartamento próprio, possui automóvel, é graduada em pedagogia e pretende realizar uma especialização em breve. “O salário-base poderia ser maior, mas com certeza o adicional de 50% é uma boa contribuição”, disse. 

Na cidade de Engenheiro Coelho, a realidade de quem leciona com o salário de R$ 920 é bem diferente. A professora Juliana Barbosa é concursada no município há dois anos. Embora seja pós-graduada em filosofia, tem que trabalhar de manhã, à tarde e à noite para complementar o salário. 

Juliana não possui casa própria nem automóvel particular, mas achava que o salário que ganha não era muito diferente do que os demais professores da região. “Acho que esse valor não foge muito da realidade da região”, alega. Apesar de Juliana desconhecer a remuneração dos demais colegas da RMC, os números mostram que o valor pago em Engenheiro Coelho é bem distante das demais cidades. 

Dos 17 municípios que informaram o valor dos salários, 11 pagam pelo menos 50% a mais que o município onde Juliana trabalha.

Henrique Beirangê 

Falta de professores prejudica ensino na rede estadual

Desestímulo, baixa remuneração, precárias condições de trabalho e de segurança afastam os professores dos alunos na rede pública de ensino

É no mínimo triste, se não irresponsável, a forma com que a educação pública é administrada no Brasil. Alunos sem aulas, crianças sem conhecimento, sem perspectiva de futuro. Este é o retrato da nossa educação pública. 

Nesta reportagem do Jornal Regional da EPTV, temos uma pequena amostra da situação na nossa região.

A pergunta da Equipe Olhar Atento é: como pode um País que almeja altas posições no cenário internacional descuidar de seu próprio futuro, ignorando a necessidade de investimentos na formação de nossos próprios cidadãos?